• NAEYC Publications
  • Join NAEYC
  • Online Store
  • Get Involved
  • Sitemap
  • About TYC
  • Subscribe/Purchase
  • Authors & Photographers
  • Advertising
  • Permissions & Reprints
  • Contact TYC
tyc_logo_link
  • Current Issue
  • Past Issues
  • Message In A Backpack
  • Resources & Links
  • NEXT for TYC
  • Cover Teacher Nominations
  • Activity Planning Form
  • Glossary of Early Childhood Terms
Teaching Young Children Home > Jugar con seguridad: Sugerencias para prevenir heridas en el patio

Jugar con seguridad: Sugerencias para prevenir heridas en el patio

Print Bookmark and Share

TESOROS Y COLORES  |  VOL. 5 NO. 4                 Download PDF
PHOTO © ELLEN SENISI

Los patios de recreo son lugares divertidos donde los niños pueden explorar, moverse y jugar; pero también pueden ser peligrosos si no están supervisados o el área no ha sido diseñada o no es mantenida apropiadamente. Pueden ocurrir accidentes por muchas causas diferentes, pero también es posible prevenirlos. Las siguientes sugerencias pueden ayudar a mantener a los niños a salvo.
 

Realice una inspección rápida

Antes de permitir que los niños vayan a jugar, asegúrese de lo siguiente:

  • El área debe estar diseñada de modo que los adultos puedan supervisar a los niños en todo momento.
  • El patio no debe presentar peligros tales como desechos o vidrios rotos.
  • Debajo de los equipos debe haber una superficie segura, especialmente en los juegos de trepar. De ser necesario, coloque una capa gruesa de mulch, arena o un material sintético, como goma triturada, para que absorba los impactos.
  • Los equipos deben estar en buenas condiciones y sin roturas. La herrumbre, los clavos o tornillos a la vista, y las piezas sueltas pueden ser peligrosos. El plástico no debe tener rajaduras y en la madera no debe haber astillas.
  • Debe haber sombra suficiente. Si los equipos son de metal, asegúrese de que no estén muy calientes.

Guíe a los niños hacia los equipos que son apropiados para su edad

Con frecuencia, los patios de recreo son diseñados para niños de diferentes edades. Para ayudar a los niños a mantenerse seguros, limite sus exploraciones a los equipos que son apropiados para su edad. En las áreas para preescolares debería haber:

  • escalones pequeños y espacios para reptar
  • plataformas bajas con escaleras cortas o rampas con baranda
  • toboganes más bajos, generalmente de menos de 4 pies de altura
  • No debería haber trepadores de cuerdas o cadenas colgadas en ángulo, barras horizontales, ni caños para trepar.

Mantenga una actitud alerta

Los expertos han estimado que casi la mitad de las heridas que se producen en los patios de recreo se deben a la insuficiencia de la supervisión.

  • Vigile permanentemente a los niños. Por ejemplo, vigile el tobogán, para que los niños suban de a uno.
  • Si hay más de un adulto, sepárense para poder observar el área desde perspectivas diferentes.

Hable sobre la seguridad en el patio de recreo

Hable con los niños sobre las medidas para su seguridad.

  • Cree, junto con ellos, tres o cuatro reglas para el patio, como, por ejemplo, “Asegurarme de que siempre puedo ver a mi maestro” o “Subir al tobogán por turnos”.
  • Cuelgue las reglas en la pared del salón de clase y hable sobre ellas periódicamente.

Analice y comparta recursos

Examine (o elabore) directivas de seguridad para el patio de recreo de su programa. Hable sobre las directivas con sus colegas y supervisores, y actualícelas cuando sea necesario. Comuníquelas a las familias cuando inscriben a los niños.

Si su programa tiene patio de recreo, lleve a cabo una inspección de seguridad. Hable con sus colegas y supervisores sobre los problemas que encuentre.

Recursos para la seguridad del patio de recreo

Asociación Nacional de Recreación y Parques
Programa Nacional de Seguridad en el Patio de Recreo
www.kidchecker.org
Comisión de Seguridad de los Productos de Consumo de los EE.UU.


   Related Resources
 

 
  Drawing from evidence-based practice and the latest research, this book explains the multitude of benefits of big body play for young children’s social-emotional, cognitive, and physical development.
  Purchase the book »
 

 
  This vibrant book, compiled from Young Children articles, focuses on the varied powers of play—as a source of enjoyment and as a tool for learning.
  Purchase the book »
       
       
 
 
 

 

 

  • Get Involved
  • Join NAEYC
  • NAEYC Publications
  • Online Store
  • Sitemap

© National Association for the Education of Young Children — Promoting excellence in early childhood education

1313 L St. N.W. Suite 500, Washington DC 20005 (202) 232-8777 | (800) 424-2460 | webmaster@naeyc.org