Tinkering, o la exploración lúdica y abierta de materiales sin un objetivo final específico, es una parte importante del aprendizaje la ciencia, la tecnología, la ingeniería y la matemática (STEM, por sus siglas en inglés). Implica resolución de problemas, creatividad, aprendizaje práctico y mucho más. Puede ayudar a su hijo/a a empezar a desarrollar sus conocimientos de STEM dedicando tiempo a tinkering en casa. Esto significa que usted también se ponga a tinkering, para empezar a entender el proceso y cómo puede incentivar a su hijo/a.

Para empezar a explorar el proceso de tinkering, puede usar las siguientes estrategias:

1. Piense en las maneras en que a usted le gusta trabajar, jugar y aprender. ¿Prefiere las tareas que requieren concentración o las actividades relajantes? ¿Trabaja mejor por su cuenta o en compañía? ¿Qué lo motiva a aprender algo nuevo? ¿Qué encuentra interesante, divertido y lúdico en su vida familiar?

2. Pruebe tinkering y hacer alguna actividad por su cuenta. Reúna materiales que encuentre por la casa, como cajas de cartón, pegamento, cucharas, papel de aluminio y juguetes viejos. Juegue a armar y desarmar objetos. Pruebe ponerlos en equilibrio uno encima del otro. Explore cómo funcionan por sí solos y juntos. Después, intente hacer otra cosa con esos mismos objetos. Por último, reflexione sobre su tinkering y creación. ¿Qué mantuvo su interés y su curiosidad? ¿Encontró alguna dificultad? En ese caso, ¿qué hizo para resolverla?

3. Piense en las maneras de tinkering y crear que mejor se adapte a su hijo/a. Después de haber hecho sus propias pruebas de tinkering y creación, es el turno de su hijo/a. ¿Cuáles son sus fortalezas? ¿Qué le gusta hacer? ¿Qué capta su atención y esfuerzo? Luego, converse con su hijo/a sobre la actividad de tinkering que le gustaría probar. Visiten lugares de su comunidad para identificar sus intereses. Por ejemplo, ferreterías locales, tiendas de segunda mano con secciones de artículos para el hogar (Ejército de Salvación, Goodwill), tiendas de manualidades y espacios para creadores de bibliotecas públicas. Otras posibilidades son visitar un museo local, un vivero público o una organización que fomente la robótica o la fabricación de computadoras.

4. Organice un entorno de tinkering y creación en su casa. Además de los materiales que ya tenga, busque artículos para tinkering y la creación de bajo costo o gratuitos, como pequeñas herramientas, piezas sueltas de ferretería, bloques de construcción, engranajes, cerrojos, piezas de máquinas y piezas de madera. Busque recipientes (cartones de huevos, cajas de pañuelos de papel, vasos de yogur) para colocar los materiales. Designe un lugar de la casa para guardar los objetos o guárdelos en una caja de herramientas grande. En las tiendas de segunda mano o en ventas de garaje puede encontrar cajas a buen precio.

5. Convierta la tinkering y la creación en una actividad familiar constante. Identifique oportunidades futuras de tinkering y creación. (¿Se ha roto la correa del perro? ¿Hay una luz nocturna que no funciona?). Sea flexible: las actividades de tinkering y creación no tienen por qué suceder en momentos planificados, y pueden extenderse el tiempo que dure el interés de su hijo/a. Lo importante es que su hijo/a sienta curiosidad, exprese su creatividad y participe en estas actividades lúdicas y prácticas.

Este mensaje está creado para imprimirse y fotocopiarse, y que los niños lo lleven a casa como recurso para las familias.

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