Al igual que los maestros de estas clases, usted puede utilizar fotos para organizar el programa, apoyar los objetivos del currículo, documentar el aprendizaje de los niños, y más.
En un entorno de clase con abundancia de lenguaje escrito, los niños pueden leer y escribir para una amplia variedad de propósitos auténticos de la vida cotidiana.
¿Es la música parte de su currículo? Jugar con la música, tanto como jugar con bloques, pintar o realizar juegos imaginarios, es una oportu- nidad para que los niños aprendan acerca de sí mismos, los demás y el mundo.
Adaptado de Learning to Read and Write: Developmentally Appropriate Practices for Young Children, una declaración de posición en conjunto de la Asociación Nacional de Educación Infantil y la International Reading Association
Suplemento a la declaración de posición en conjunto sobre los curículos para niños pequeños, las evaluaciones preescolares y las evaluaciones de programas.
¡Bienvenido a los ciclos de decisión 3, 4 y 5! Si está aquí, ha dado un paso importante para asegurarse de que su voz crítica se escuche en el proceso de Power to the Profession.
El ciclo inicial aborda el nombre, la identidad, el alcance y las responsabilidades de lo que se ha adoptado como la profesión de la educación de la primera infancia.
Los miembros del grupo de trabajo de Power to the Profession están felices de que esté aquí y a medida que use esta guía de estudio para guiarse en el contenido de la iniciativa y los ciclos de decisión
